Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ đồng hồ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 gồm đáp án chi tiết của các tỉnh, thành phố Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp cho bạn nắm rõ cấu trúc đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Đề văn tuyển sinh lớp 10
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay bao gồm đáp án
Tổng hợp Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn
Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....
Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) xác định lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho thấy đó là lời dẫn trực tiếp xuất xắc lời dẫn con gián tiếp?
Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh
“Bố làm việc chiến khu, bố còn câu hỏi bố,
Mày bao gồm viết thư chớ đề cập này, nhắc nọ,
Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".
(Trích nhà bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) khẳng định và điện thoại tư vấn tên thành phần biệt lập trong câu sau:
Ngoài cửa sổ bây chừ những bông hoa bằng lăng đang thưa thớt - dòng giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong số đó có sử dụng một yếu tố biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:
Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa.
Sóng đã tải then, tối sập cửa.
Đoàn thuyền tiến công cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai?
b) xác định các phương thức diễn tả được áp dụng trong đoạn thơ.
c) chỉ ra và nêu tính năng của những phép tu tự trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống đại dương như hòn lửa,
Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
d) Từ văn bản đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày cân nhắc của em về biển đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân thứ anh giới trẻ trong truyện ngắn âm thầm lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm khá nổi bật được tình cảm của nhà văn so với những người có lẽ sống cao đẹp mắt đang lặng lẽ âm thầm quên mình góp sức cho Tổ quốc.
Đáp án và Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) nhân tố biệt lập: Phụ chú (- dòng giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)
c) những em tự đặt câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi ý muốn mang hết cả rừng hoa này về.
- mẫu áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài bác thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.
b) cách thức biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.
Cho thấy cảnh đại dương hoàng hôn khôn cùng tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như một hòn lửa vĩ đại đang nhàn lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, ngoài hành tinh như một ngôi nhà lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa khổng lồ, phần đa lượn sóng là then cửa.
- với sự quan sát tinh tế nhà thơ đã mô tả rất thực biến hóa thời khắc thân ngày cùng đêm lúc mặt trời lặn.
d) các em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống đại dương và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, thành tựu và nhân vật dụng anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là bên văn quê sinh sống Quảng Nam
- Ông có không ít đóng góp mang lại nền văn học tiến bộ Việt Nam sinh sống thể các loại truyện ngắn với kí. Ông thường đi các nơi nên có một vốn sống vô cùng phong phú.
Tác phẩm:
- âm thầm lặng lẽ Sa page authority truyện của tác giả Nguyễn Thành Long lấy cảm xúc từ chuyến du ngoạn thực tế sinh sống Lào Cai.
- Nhân đồ dùng anh thanh niên đang làm trọng trách khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, mệnh danh những góp sức thầm lặng của không ít người lao hễ trong công cuộc gây ra đất nước.
II. Thân bài
* lộ diện anh thanh niên
Xuất hiện nay trong cuộc gặp mặt gỡ cùng với 3 fan đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô gái trẻ. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt vời với ông họa sỹ và các nhân vật dụng khác.
* quá trình thực hiện
– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện quá trình trên trạm khí tượng. Cuộc sống thiếu thốn, khổ cực.
– các bước thực hiện trong đk thời tiết nặng nề khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.
– Anh tất cả những cân nhắc đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, công việc mà mình đang thực hiện.
– quá trình là niềm đam mê, quá trình của anh mặc dù thầm yên ổn ít người nghe biết nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.
* phong cách sống đẹp
– tâm hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu con người, khiêm tốn với người khác:
+ Yêu nhỏ người, yêu thiên nhiên, quý trọng cảm xúc của con fan với nhỏ người.
+ chân thực với công việc (tự giác tự nguyện cùng với công việc, chấm dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– chủ động trong các bước thực hiện, lối sinh sống khoa học, nại nếp.
*Anh bạn teen là hình tượng đại diện chung cho những người lao động
– Anh giới trẻ là thay mặt chung cho những người lao đụng nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì non sông một bí quyết thầm lặng, vô tư.
– phần đa con người khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thì thầm thực hiện công việc nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm nhận của em biểu tượng anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca ngợi những con tín đồ như anh thanh niên với nhân phương pháp và trung khu hồn, lí tưởng sống cực kỳ đẹp, sống cống hiến âm thầm không đòi hỏi tư lợi với đó cũng chính là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công xuất sắc hình ảnh những bạn lao động bình thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục và Đào tạo thành .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau với thực hỉện những yêu ước từ câu 1 cho câu 4:
các bạn có thay không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng bạn luôn cần cù và thừa qua bạn dạng thân từng giờ một. Chúng ta cũng có thể không hát tốt nhưng bạn là người không khi nào trễ hẹn. Các bạn không là người giỏi thể thao nhưng các bạn có nụ cười ấm áp. Các bạn không có gương mặt xinh đẹp mắt nhưng chúng ta rất tốt thắt cà vạt cho cha và nấu ăn rất ngon. Chắc hẳn chan, môi một tín đồ trong họ đều được sinh ra với phần nhiều giá trị gồm sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải phân biệt những giá trị đó.
(Trích bản thân chúng ta là giá bán trị bao gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội công ty văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm).
Xem thêm: Top 10 Quán Nướng Ngon Ở Cầu Giấy Ngon Khó Cưỡng, Những Quán Nướng Ngon Nhất Ở Quận Cầu Giấy
xác định phương thức mô tả chính được áp dụng trong đoạn trích.Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra rằng thành phần khác biệt trong câu: chắc chắn chắn, từng một bạn trong bọn họ đều được xuất hiện với mọi giá trị tất cả sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một phương án tu trường đoản cú có trong số những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung thiết yếu của đoạn trích trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ lúc không biết, bỏ ra xấu hổ khi không học
.Hãy viết bài bác văn ngắn trình bày quan tâm đến của em về chủ ý trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm nhấn về vẻ rất đẹp của nhân đồ Thúy Kiều trong khúc trích sau:
"Tưởng bạn dưới nguyệt chén đồng,
Tin sương luống các rày trông mai chờ.
bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.
Xót bạn tựa cửa ngõ hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh phần nhiều ai đó giờ?
sảnh Lai bí quyết mấy nắng và nóng mưa,
Có khi nơi bắt đầu tử đang vừa người ôm,"
(Trích Kiều sống lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án & Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức mô tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp trường đoản cú ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung bao gồm của đoạn trích trên: mỗi con bạn trong họ đều bao gồm giá trị riêng cùng chính bạn dạng thân họ cần biết trân trọng đều giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trọng tâm lí bình thường của con bạn khi cảm xúc ngượng ngùng, e thẹn hoặc xấu hổ khi thấy hèn cỏi trước fan khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự không giống nhau giữa “không biết” và “không học”, bên cạnh đó khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ khi không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, vật chứng để xác minh sự đúng mực của câu ngạn ngữ:
+ nguyên nhân lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? trí thức của thế giới là vô hạn, khả năng nhận thức của con tín đồ là hữu hạn. Ko ai có thể biết được phần nhiều thứ, không ai tự nhiên mà biết được. Lần khần vì không học là 1 trong điều bình thường, không tồn tại gì yêu cầu xấu hổ cả.
+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì câu hỏi học có vai trò rất đặc biệt đối với con tín đồ trong nhấn thức, vào sự có mặt nhân cách, trong sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử cố và trong việc cống hiến đối với thôn hội. Ko học diễn tả sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí cầu tiến, thiếu trách nhiệm với bản thân cùng xã hội. Việc học là một yêu cầu thường xuyên, phổ biến trong xóm hội trường đoản cú xưa mang đến nay, trường đoản cú việc nhỏ tuổi như “Học ăn, học tập nói, học gói, học mở” tới những việc béo như “kinh bang tế thế” , quan trọng trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện tại nay, cách tân và phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện nay nay. Câu hỏi học giúp bọn họ sống xuất sắc hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể không ngừng mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói từ kiêu, tự mãn”.
*Bài học rút ra:
-Muốn bài toán học tất cả kết quả, cần có phương thức học tập đúng đắn, phong phú: học ở trường, ở gia đình, ngơi nghỉ xã hội, ở chúng ta bè, trong thực tế, trong sách vở, trong phim ảnh. Học đề xuất kết hợp với hành biến hóa nó trở thành sức mạnh ship hàng cho cuộc sống của chính bản thân mình và làng mạc hội, có như vậy, câu hỏi học bắt đầu có chân thành và ý nghĩa thực sự đúng đắn.
-Không đậy dốt, không ngại thú nhận thêm các điều mình chưa chắc chắn để từ đó nỗ lực học tập, tích cực rèn luyện, và không kết thúc vươn lên.
-Khẳng định vấn đề học là khôn xiết quan trọng, không chịu đựng học là vấn đề đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của ý kiến này với những bài học mà bản thân em cần ghi lưu giữ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh có thể giải quyết theo phía sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về thành phầm và đoạn trích: thành công “Truyện Kiều” là 1 kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca nước ta một tác phẩm tuyệt đối hoàn hảo có sức sáng sủa tạo, vang xa tới những thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích” là 1 trong đoạn trích hay nó vẫn lột tả được trung tâm trạng của Thúy Kiều.
-Tác đưa Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng tương đối nhiều bút pháp điêu luyện nhưng rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật nhằm nói lên nỗi lòng của nhỏ người, người và cảnh vì vậy mà chổ chính giữa đầu ý phù hợp hòa quấn vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về hoàn cảnh của Thúy Kiều vị đâu mà thiếu nữ lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm thay đổi và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu nhát kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị buôn bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đang định từ bỏ kết liễu đời mình, nhưng chiến lược của con gái không thành công.
-Tác giả đưa nhịp bài xích thơ nhanh hơn, chuyển hướng trọng tâm trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những rất lâu rồi bình yên ổn hạnh phúc.
“Tưởng tín đồ dưới nguyệt chén đồng
Tin sương luống các rày trông mai chờ
bên trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai”
-Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của đàn bà trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người thanh nữ nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ người đã thề hẹn mong nguyện cùng với nàng.
“Xót bạn tựa cửa ngõ hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh phần nhiều ai đó giờ?”
-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về phụ thân mẹ. Phụ nữ nghĩ về những người sinh bởi thế mình, cảm xúc xót xa.
Kiều lo ngại vì hiện tại thời ở trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và bố mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh phần lớn ai kia giờ?” phân tích sự lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” phần lớn nói đúng trung tâm trạng ghi nhớ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.
Từ lúc xa nhà đến nay “Sân Lai biện pháp mấy nắng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã khiến cho cảnh quê nhà biến hóa nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng nóng mưa” vừa mô tả được thời gian xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh tiêu diệt của từ bỏ nhiên, của nắng và nóng mưa đối với cảnh đồ và nhỏ người.
Và rồi cô gái tưởng tượng cảnh đổi thay lớn độc nhất vô nhị là “gốc tử đã vừa tín đồ ôm”, nghóa là phụ huynh ngày một thêm già yếu, nhưng nỗi xót yêu mến và lo ngại ở phụ nữ càng thêm bội phần.
→ trong cảnh ngộ bây giờ ở lầu ngưng Bích, Kiều là tín đồ đáng thương nhất. Cầm cố mà, nàng đã quên cảnh ngộ của bản thân mình để ngó về bạn thân, thế mới biết Kiều là con tín đồ vị tha. Điều kia cũng dễ hiểu thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, bởi Kiều là người tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về cha mẹ, vì chưng Kiều là người con hiếu thảo.
C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều khi bị buôn bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều ảm đạm tủi, ghi nhớ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta phát hiện Kiều là một trong người bình thường thủy và rất có hiếu.
